proud to be a mom

Saya pun tak mau menyia-nyiakan kesempatan ini untuk mengajak anak saya beraktivitas di Kids Playdate. Tempatnya cukup strategis yaitu di Pondok Indah Mal (PIM), jadi sedikit menyingkirkan kekhawatiran kalau-kalau anak saya bad mood dengan perjalanan jauh atau lokasinya yang kurang menarik buatnya.

Setiba di KALCare PIM, awalnya memang anak saya sempat menunjukkan ekspresi kurang nyaman dengan suasana yang baru ditemuinya di sana. Maklum.. dia baru bangun dari tidurnya selama perjalanan via bus menuju PIM, apalagi ketika harus berhadapan suasana yang cukup ramai, riuh dengan peserta (ibu dan anak) yang sudah tiba lebih dulu, alarm protektifnya langsung bereaksi. Mulai deh dia nempel gak mau lepas dari saya, ngajakin nyari tempat duduk di pojokan.

Datang ke Kids Playdate 2018, kita kompakan pake baju merah

Melihat sikapnya ini, saya berusaha tetap tenang, sambil berharap semoga dengan sering-sering ngajakin dia ketemu dengan teman-teman sebayanya, bisa semakin meningkatkan kemampuan beradaptasi (kecerdasan sosialnya) yang memang masih harus dilatih, berhubung dia lebih senang bermain di rumah dengan mobilannya, ketimbang beraktivitas di luar dengan anak-anak seumurannya.

Jadi, anak saya saat ini sudah berusia 3 tahun. Kesenangannya terhadap mobil-mobilan membuatnya sangat bersemangat untuk menghafal berbagai brand otomotif yang kerap dijumpainya di jalan atau Youtube. Kalau diajak main di luar pun, maunya ke mal aja yang ada wahana bermain indoor-nya. Terus kalau sudah ketemu objek permainan yang disenengin, sibuk sendiri deh..

Yaa.. tapi namanya juga anak-anak yaa.. mereka berhak bermain sepuasnya.. Kita sebagai orang tualah yang bertugas memberi pendampingan dan arahan setelah mengerti tipikal personality anak kita seperti apa.

Makanya nih.. saya senang sekali ketika mengikuti Kids Playdate, acara ini gak sepenuhnya berisi main-main saja, tapi diisi juga dengan pemaparan Ibu Ratih Zulhaqqi, M.Psi. (Psikolog Anak dan Remaja) tentang "Identifikasi Kecerdasan Majemuk Si Kecil". Dari sini, saya jadi paham bahwa setiap anak memang punya potensi yang berbeda-beda.

Pemaparan Materi "Identifikasi Kecerdasan Majemuk Si Kecil" oleh Ratih Zulhaqqi, M.Psi. (Psikolog Anak dan Remaja)

Ibu Ratih menjelaskan bahwa multiple intelligence si kecil perlu dikenali dan diasah agar anak bisa tumbuh menjadi Generasi Platinum yang Multitalenta. Seorang psikolog Amerika, Dr Howard Gardner menemukan bahwa kecerdasan mencakup banyak aspek dalam kehidupan sehari-hari, diantaranya: Problem Solving, Adjustment, You Will Learn Mistakes and Learn from Them. Inilah ketiga hal yang anak pelajari seiring perkembangannya menuju kedewasaan, dan menjadi cerdas.

Untuk semakin menambah pemahaman para ibu tentang Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences), Ibu Ratih menjelaskan tipe-tipe kecerdasan anak menurut Dr. Howard Gardner, diantaranya:

1. Naturalist Inteligence: understanding living things and reading nature (kemampuan mengenal alam raya, meliputi tanaman, binatang, lingkungan, dan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan alam)
2. Musical Intelligence: discerning sounds, their pitch, tone, rythm, and timbre (kemampuan memahami nada musik dan komposisinya)
3. Logical-mathematical intelligence: quantifying things, making hypothesis, and proving them (kemampuan menghitung, aritmatik, dan berpikir logis, analitis, sampai pada sistem berpikir yang rumit)
4. Existensial intelligence: tackling questions of why we live and why we die (kemampuan menganalisa kehidupan dan sebab-musababnya)
5. Interpersonal intelligence: sensing people feeling and motives (kemampuan memahami orang lain)
6. Bodily-kinesthetic intelligence: coordinating your mind with your body (kemampuan mengkoordinasikan fisik/ tubuh, utamanya yang sering kita jumpai dalam gerakan para atlit, penari, dan aktor)
7. Linguistic Intelligence: finding the right words to express what you mean (kecerdasan yang berkaitan dengan kemampuan menangkap kata-kata dan kemampuan menyusun kalimat)
8. Intra-personal intelligence: understanding yourself, what you feel, and what you want (kemampuan memahami emosinya sendiri)
9. Spatial intelligence: visualizing the world in 3D (kemampuan untuk melihat sesuatu dalam perspektif (think inpicture), mampu mempersepsi lingkungan, mengekspresikan gagasan dalam gambar, coretan, atau lukisan)

1. Empati (Emphaty): Kemampuan memahami perasaan dan pikiran orang lain. Contohnya : ketika anak mau berbagi makanan dengan temannya.
2. Hati Nurani (Conscience): Pemahaman akan kebenaran dan bertindak sesuai kebenaran. Contohnya: Anak jujur, tidak mau berbohong meski dirinya salah.
3. Kontrol Diri (Self Control): Kemampuan mengendalikan pikiran dan tindakan. Contohnya: Anak tidak tantrum saat keinginannya tidak terpenuhi.
4. Menghargai (Respect): Kemauan untuk memperlakukan orang dengan baik. Contohnya: Anak mampu berterimakasih saat diberi, berkata tolong jika meminta bantuan, dan meminta maaf jika berbuat salah.
5. Kebaikan (Kindness): Kemauan untuk memperhatikan kesejahteraan orang lain. Contohnya: Anak mau menolong temannya yang terjatuh.
6. Tenggang Rasa (Tolerance): Kemampuan untuk menerima/ menghargai perbedaan. Contoh: Ketika anak tidak mengejek kekurangan temannya.
7. Keadilan (Fairness): Kemauan untuk bersikap terbuka dan adil pada semua kalangan. Contoh: Anak mau bermain bergantian dan mengikuti aturan.

Untuk memiliki kecerdasan majemuk dan moral ini, anak mendapatkannya 50% dari dukungan faktor Nature (yang terberi atau anugerah Allah, berbeda-beda tiap anak) dan 50% faktor Nurture (lingkungan). Dukungan nurture inilah yang harus kita stimulasi. Mengapa?

• Stimulasi adalah cara yang paling efektif untuk mengoptimalkan kecerdasan anak, yaitu dengan metode bermain
• Dengan stimulasi, anak tidak akan merasa dipaksa melakukan sesuatu
• Bermain dapat menyentuh Sensory Systems anak, yang merupakan dasar perkembangan kecerdasan.

Namun, untuk menerapkan stimulasi pada anak, perlu diingat prinsip-prinsipnya, antara lain:

1. Lakukan secara Konsisten
2. Sesuaikan stimulasi dengan prinsip belajar yang membutuhkan pembiasaan dan penyesuaian

Ekspresi senang berhasil menyelesaikan permainan edukatif "Bagian Wajah"

Anak saya sangat senang ketika menempel hiasan botol dalam permainan "Making Maracas"